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| LEADER |
00646nam a22001931c 4500 |
| 001 |
a0002659 |
| 008 |
090525s2002 gw ger d |
| 005 |
20110625211410.0 |
| 020 |
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|a 3-935693-35-4
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| 022 |
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|a 1435-3040
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| 090 |
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|a 28175/5
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| 852 |
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|a 28175/5
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| 924 |
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|a 28175/5
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| 245 |
1 |
4 |
|a Die Rolle von Schulbüchern für Identifikationsprozesse in historischer Perspektive
|b Heinz-Werner Wollersheim, Hans-Martin Moderow, Cathrin Friedrich
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| 264 |
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1 |
|a Leipziger Univ.-Verlag,
|c 2002
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| 300 |
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|a 310 S.
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| 490 |
1 |
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|a Leipziger Studien zur Erforschung von regionenbezogenen Identifikationsprozessen, Band 5
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| 952 |
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|i 2005/3
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| 099 |
1 |
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|a 20090525
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